Verrassing!

Deze week heb ik mijn zelfstandige stage gedaan in het 4de leerjaar. In dit leerjaar wordt er regelmatig gewerkt in de computerklas. Dit zijn lessen waar kinderen erg naar uitkijken.
Ik wou in deze stage wel werken met de computer maar eens op een speciale manier...

Een hele tijd geleden leerde ik het besturingssysteem Ubuntu kennen. De meeste mensen kennen dit van "Linux". Ubuntu is een distributie van Linux.
Ubuntu zit helemaal anders in elkaar dan onze gekende Windows XP. Wanneer je dit geïnstalleerd hebt op je computer of laptop (je kan dit vrij downloaden) staan alle knoppen en balken op een andere plaats. Het ziet er minder uitgebreid uit dan bij Windows maar eigenlijk is het erg overzichtelijk. Door er af en toe mee te werken kon ik er wel snel mee overweg.

Door hier wat meer over op te zoeken kwam ik te weten dat hier ook een educatieve versie van bestaat voor leerkrachten en voor het gebruik in klaslokalen. Deze versie van Ubuntu noemt Edubuntu.


Ik heb Edubuntu geïnstalleerd op een laptop en deze tijdens mijn zelfstandige stage in mijn stageklas geplaatst.

Tijdens hoekenwerk en wanneer de leerlingen tijd hadden tussendoor mochten ze Edubuntu uitproberen.
In mijn zelfstandige stage zat een hoogbegaafde leerling in de klas, voor hem was dit een echte uitdaging.

Een minpunt aan Edubuntu is dat nog niet alles in het Nederlands werkt. Erg veel van de oefeningen staan nog in het Engels. Ik heb de leerlingen uitleg gegeven over de werking van Edubuntu en hen bijgestuurd bij de oefeningen. De leerlingen mochten bij sommige oefeningen ook uitzoeken hoe deze in elkaar zaten.

Ik schrok ervan dat de leerlingen zo vlug weg waren met het systeem. Door hen even op weg te helpen konden ze eigenlijk snel zelfstandig aan de slag.

De oefeningen die ze mochten uitproberen:
Gcompris: een programma waarin je verschillende rekenspelletjes, taalspelletjes en gevarieerde gezelschapspelletjes kan spelen.
Kstars: opzoeken op de wereldbol.
KBruch: oefeningen waarbij op verschillende niveaus met breuken gewerkt kan worden.

Ook de leerkracht van het 4de leerjaar was erg enthousiast! Hij kende het besturingssysteem nog niet. Ik heb hem uitgelegd hoe het werkte en hij vond het een goed initiatief dat ik dit eens ging uittesten in zijn klas.

Zelf Edubuntu gebruiken in je klas?! Een aanrader om uit te proberen!
Je moet eerst Ubuntu installeren op je computer of laptop, daarna kan je Edubuntu installeren.

Hieronder enkele printscreens van oefeningen die de leerlingen uitgeprobeerd hebben:

Eerste lessen met het smartboard...

Gisteren heb ik voor de eerste keer gewerkt met het smartboard. Ik moest vervangen in het 4de leerjaar doordat de leerkracht lesvoorbereidingen van de eerstejaarsstudenten wou nakijken.
Ik had mijn laptop meegebracht naar de school om deze aan te sluiten op het smartboard.

Maar… wat had je nu verwacht? Dat het ging werken…?!
Neen hoor! Om een of andere reden werd op het smartboardscherm niet alles weergegeven en op het scherm van de laptop was nog veel minder zichtbaar. Ik kon ook helemaal niets openen...



Gelukkig kon ik dan toch een computer van de school gebruiken die dan wel zijn werk deed.
Ik heb ondertussen wel al wat smartboardlesjes gemaakt omdat ik in het 6de leerjaar ook heel de staegeperiode met een smartboard werk. Toch was ik benieuwd naar het echte uitproberen.
Ik heb een lesje wiskunde en wereldoriëntatie gegeven en hierbij heb ik telkens het smartboard gebruikt om uitleg te geven en klassikaal oefeningen te maken.
Al bij al is dit goed meegevallen! Ik had enkele sleepoefeningen en verstopoefeningen gemaakt. De kinderen vonden het erg fijn!

Ik ben toch blij dat ik het smartboard eens heb kunnen uittesten voor ik aan de echte stage begin. Door er vaak mee te werken en te oefenen kan je volgens mij snel mee aan de slag.
En leuke en erg leerrijke ervaring!

Jeugd Rode Kruis

Sinds kort ben ik lid van het Jeugd Rode Kruis. Als ik even tijd heb probeer ik een activiteit mee te volgen... zoals dit weekend!



Zaterdag werd er Wonderkids 2 georganiseerd. Dit is een cursus EHBO voor kinderen van 6 tot 9 jaar. Op deze wonderkids waren er 15 kinderen aanwezig.
De kinderen leerden hoe ze de 112 moesten bellen en hoe ze moesten omgaan in bepaalde situaties waarin eerste hulp moet toegepast worden.
Bv.: een ongeval waarbij iemand bewusteloos is, een bloedneus, een schaafwonde en een brandwonde.

Ze leerden ook hoe ze een verband moesten aanbrengen en welke pleisters ze konden gebruiken in welke situatie.
Alles werd aangebracht via situatieschetsen en met een specialist "Wonderliesbeth" die alles uitlegde aan de kinderen.

Tijdens de uitleg van de situaties werd gebruik gemaakt van een powerpointvoorstelling ter verduidelijking.
Het was een fijne en leerrijke namiddag!
Hieronder nog enkele foto's.

Smartboardles: "les vêtemens"

Caroline D'hondt en ik maakten deze smartboardles rond 'les vêtements'. Deze les dient ter herhaling en verdere inoefening van de gezien vocabulaire bij deze unité. Je kan deze les gebruiken in het 5de leerjaar.



Hieronder is de bijhorende handleiding te vinden.

Vrolijk Pasen!

Even genieten van lekkere paaseitjes bij het maken van al die lesvoorbereidingen voor de komende stages...

hmmmmmmm ;-)


Snel en toch mooi een collage maken? Maak gebruik van Picasa.
Ik gebruik dit regelmatig om afbeeldingen op een leuke manier weer te geven op kaartjes of als voorbeeld wanneer ik collages wil maken in de klas.

Al spelend leren!

Mijn keuzestage in het buitengewoon onderwijs zit er op. Die twee weken zijn echt voorbij gevlogen!
Ik heb vooral kookactiviteiten gegeven in verschillende groepen. Ik gaf ook enkele lesjes godsdienst en enkele lesjes wiskunde.

Voor wiskunde heb ik kloklezen gegeven aan een auti-klas. Deze leerlingen oefenen vaak met werkblaadjes op kloklezen en de klok zetten. Ik wou mijn les toch wat aangenamer maken en ze al spelend aan het werk laten gaan.
Ik heb tijdens mijn lessen gebruik gemaakt van een ganzenspel waarbij het kloklezen werd geïntegreerd. De leerlingen mochten zoals bij een gewoon ganzenbord gooien met de dobbelsteen en met de pionnen over de vakjes gaan. Wanneer ze op een vakje kwamen met een klokje erop moesten ze de klok lezen die ik voor hen zette of de klok zetten op het uur dat ik zei. Wanneer ze op het vakje kwamen met het mannetje (13) moesten ze opnieuw beginnen. Het was de bedoeling om zo snel mogelijk op vakje 30 te komen.

Hoe kom ik aan dit ganzenbord?
Het ganzenbord is gemaakt met het programma macromedia fireworks MX. Met dit programma kan je gemakkelijk voorwerpen tekenen of aanpassen. Ik gebruik dit programma ook erg vaak om prenten en werkblaadjes aan te passen naar hoe ik ze wil.
Het ganzenbord is voor deze les aangepast aan het kloklezen: er staan kleine klokjes op de vakjes en ook buiten het spelbord staan afbeeldingen met klokken om de leerlingen te motiveren.

De leerlingen vonden het erg fijn om met dit ganzenbord te werken en vroegen om dit vaker te doen. ik heb met Microsoft Word een dominospel en een memoryspel gemaakt om nog te gebruiken voor het kloklezen in een volgende les. Ook dit sloeg erg aan bij de leerlingen.



Waarom je lessen niet wat speelser maken als leerlingen op deze manier ook veel bijleren? Doen gewoon!!!

Hieronder mijn ganzenbord:

Publish at Scribd or explore others: Puzzles & Games

Reactie op een gelezen blogberichtje

Ik had reeds gehoord van Katrien De Bruyne wat haar onderwerp was voor haar innoverend project maar ik wist niet goed wat ze hierrond moest uitwerken.
Binnenkort sta ik zelf in het 6de leerjaar en de onderwerpen die hier aangebracht worden lijken me echt heel interessant om eens rond te werken.

Het stappenplan dat ze gebruikt om filmpjes te monteren is zeer gestructureerd, de leerlingen kunnen hier gemakkelijk zelfstandig mee werken ook al is dit niet zo een gemakkelijk onderwerp.

Door gebruik te maken van deze screencasts kunnen leerlingen gemakkelijk en met genoeg uitleg leren werken met het programma "Windows Moviemaker". Om dit programma uit te leggen vind ik het nuttig om te werken met screencasts omdat de meeste leerlingen dit totaal niet kennen en bepaalde handelingen die je kan uitvoeren met dit programma toch niet meteen duidelijk zijn wanneer je hiermee begint.

Katrien heeft alles duidelijk en vrij traag ingesproken zodat de leerlinge goed kunnen meevolgen wat ik ook wel positief vind.

Wanneer ik de kans zou krijgen om te werken met media in het 6de leerjaar lijkt het me erg handig om gebruik te maken van deze screencasts.